关键词： 教师资格证 2017

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一、单项选择题

1.婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的（  ）

A.生理的需要   B.情绪表达性需要  C.自我调节性需要   D.社会性需要

2.对幼儿进行语言教育，既要考虑幼儿的原有知识经验，又要（  ）

A.考虑幼儿的兴趣           B.达到预定教育要求

C.注意思想品德教育的要求   D.注意教育方法

3.表现出“精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事”特征的气质类型是（  ）

A.胆汁质    B.多血质    C.黏液质    D.抑郁质

4.幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的（  ）特征。

A.直观行动性   B.自我中心性   C.具体性   D.形象性

5.幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是（  ）

A.提醒幼儿尽早进入学习状态   B.与家长交流，沟通情感

C.检查孩子的身心状况         D.督促孩子完成家庭作业

6.（  ）原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、勤俭办园。

A.开放性   B.发展适宜性   C.幼儿参与   D.经济性

7.（  ）影响着幼儿园的精神风貌，对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用。

A.幼儿园文化   B.幼儿园环境   C.幼儿园师资   D.幼儿园课程

8.我国现代著名教育家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（  ）

A.主动性   B.活动    C.兴趣    D.创造力

9.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（  ）较差。

A.稳定性    B.广度    C.分配能力   D.范围

10.随着年龄的增长，幼儿（  ）

A.情境言语的比重逐渐下降     B.逻辑言语的比重逐渐下降

C.对话言语的比重逐渐下降     D.连贯言语的比重逐渐下降

二、简答题

11.简述幼儿教育的意义。

12.简述幼儿情绪情感发展的特点。

参考答案：

一、单项选择题

1.D【解析】喜欢成人的接触等反映了儿童的社会性需要。

2.C【解析】对幼儿进行语言教育，既要考虑幼儿的原有知识经验，又要注意思想品德教育的要求。幼儿语言教育是完成思想教育纲要的重要手段，因此我们在语言教育中既要注意贯彻语言教育的要求，体现语言教育的特点，又要注意贯彻思想品德教育纲要，务发挥教材本身内在的思想性，才能获得良好的教育效果。

3.A【解析】胆汁质以精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事为特征，整个心理活动笼罩着迅速而突发的色彩。多血质以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶为特征。黏液质是以稳重，但灵活性不足；踏实，但有些死板；沉着冷静，但缺乏生气为特征的。抑郁质的人以敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢为特征。

4.C【解析】具体性是指：幼儿思维的内容是具体的。幼儿在思考问题时，总是借助于具体事物或具体事物的表象。幼儿容易掌握那些代表实际东西的概念，不容易掌握比较抽象的概念。

5.C【解析】略。

6.D【解析】经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、勤俭办园。贯彻经济性原则具体要做到少花钱、多办事。

7.A【解析】幼儿园文化影响着幼儿园的精神风貌，对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用。如果幼儿园受社会不良文化的影响，然导致幼儿园整体文化氛围的低级、粗俗，使幼儿园环境质量大打折扣；如果是高雅、健康的文化氛围，那么带给幼儿的是一种无形的精神力量，教师和幼儿都能在其中受到良好的熏陶。

8.D【解析】陶行知认为教育要启发、解放幼儿的创造力。

9.C【解析】注意分配是指在同一时间内把注意集中到两种或两种以上不同的活动上。

10.A【解析】随着年龄的增长，幼儿情境言语的比重不断下降，连贯言语的比重不断上升，逻辑言语与对话言语的比重也随着年龄的增长而上升。

二、简答题(答案要点)

11.（1）促进幼儿生长发育，提高身体素质；（2）幼儿时期是智力开发的佳时期；（3）幼儿时期是人格健全的关键期；（4）幼儿时期是性教育的关键期；

（5）培育美感，促进创造力和想象力的发展；（6）促进幼儿身心全面健康和谐发展，为适应学校生活作准备。

12.（1）情绪的易冲动性；（2）情绪的不稳定性；（3）情绪的外露性。

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