关键词： 教师资格证 2018 初中

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1. 《爱弥儿》是（       ）的教育代表作品。

A. 洛克                        B. 卢梭

C. 夸美纽斯                    D. 杜威

2. 各学科教材的编写都要以“三个面向”“三个代表”和“科学发展观”重要思想为指导，寓思想政治教育于学科教学内容之中。这体现了编写教科书要遵循（        ）的原则。

A. 科学性与思想性统一           B. 理论与实践统一

C. 知识内在逻辑与教学法要求统一  D. 知识与能力统一

3. 人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒”的微笑中，感到非常愉悦。这种情感属于（       ）

A. 道德感                        B. 理智感

C. 美感                        D. 自豪感

4. 下面能反映个人品德行为的是（       ）

A. 他每天坚持把卧室打扫得干干净净

B. 他总是烟酒不沾

C. 营业员不小心找错了钱，他主动退还

D. 他有病也不去看医生

5. 中国教育史上（       ）倡导的“以美育代宗教说”，实质上是美育的超美育功能认识的一个代表。

A. 蔡元培                        B. 杨贤江

C. 陶行知                       D. 晏阳初

6. “教育的主要目的，在广泛的意义上就是‘塑造人’，或者更确切地说，帮助儿童成为充分成型和完善发展的人。其他目的如传递特定文明区域的文化遗产，为参与社会生活和成为优良的公民做好准备，以及履行整个社会的特定职能，完成家庭责任和谋生所需要的精神准备，乃是一些推论，它们是重要的，但属于第二位的目的。”这段话体现了（       ）的观点。

A. 个人本位论                     B. 社会本位论

C. 教育无目的论                  D. 教师中心论

7. 当教师提问“一个四边形，每边边长都是1，面积是不是1？”许多同学肯定的回答是1，刘晓翔同学却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了0。这体现了发散思维的（       ）

A. 流畅性       B. 变通性     C. 独特性     D. 独立性

8. （       ）强调成熟机制对人的发展的决定作用。

A. 华生                        B. 格塞尔

C. 洛克                        D. 弗洛伊德

二．简答题

9. 简述发展性评价的特征。

10. 简述中学生情绪发展的特点。

参考答案：

一、单项选择题

1. B【解析】卢梭是坚定的“性善论”者。他认为教育的任务应该使儿童“归于自然”，这是其自然主义教育的，代表作是《爱弥儿》。

2. A【解析】略。

3. C【解析】美感是人们根据一定的审美标准对自然或社会现象及其在艺术上的表现予以评价时所产生的情感体验。

4. C【解析】道德行为是道德形成的终环节，是指个体在一定的道德意识支配下表现出来的对他人和社会的有道德意义的活动。C项既对他人（营业员）有意义，又对社会（文明）具有道德意义。

5. A【解析】略。

6. A【解析】题干描述的是个人本位论者马利坦的观点。

7. C【解析】独特性是指产生不寻常的反应和不落常规的能力，以及重新定义或按新的方式对所见所闻加以组织的能力。

8. B【解析】美国心理学家格塞尔强调成熟机制对人的发展的决定作用。

二．简答题

9. 简述发展性评价的特征。

（1）促进被评价者的发展；（2）要求评价者和被评价者具有共同的价值取向；（3）注重过程评价；（4）关注个体差异；（5）强调评价主体多元化。

10. 简述中学生情绪发展的特点。

（1）中学生情绪非常丰富；（2）中学生的情绪反应强烈，易动感情；（3）情绪理解力增强，学会运用情绪表达规则；（4）能采用有效的情绪调节手段；（5）中学生情绪的延续性较长，心境化；（6）出现反抗情绪与逆反心理；（7）中学生情绪变化的两极性。

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