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一、单项选择题1.儿童学习语言过程中早出现的句型是( )。A.电报句B.单词句C.联合复合句D.判断句2.眼手(视触)协调的出现的主要标志是( )。A.抓握反射B.伸手能够抓到东西C.手的无意性抚摸D.无意的触觉活动3.成人习惯于说：“你如果不多加衣服就会感冒。”孩子则不能接受这种预见的后果，她看到小布裙子好看，她要穿。这说明这个小孩的思维还处在( )阶段。A.直观行动思维B.具体形象思维C.前概念思维D.抽象逻辑思维4.某幼儿给“鱼”下定义时说：“鱼是一种会游的动物”。该幼儿的概括水平为( )。A.初步概念水平B.依据具体特征下定义C.不会下定义D.同义反复5.情境言语和连贯言语的主要区别在于( )。A.是否完整连贯B.是否反映了完整的思想内容C.是否为双方所共同了解D.是否直接依靠具体事物作支柱6.所得材料自然、真实的一种研究方法是( )。A.问卷法B.谈话法C.观察法D.实验法7.3岁幼儿一般能集中注意约( )。A.5分钟B.10分钟C.15分钟D.20分钟8.培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴，这些教育措施主要是针对( )。A.胆汁质的孩子B.多血质的孩子C.黏液质的孩子D.抑郁质的孩子9.攻击性行为产生的直接原因主要是( )。A.父母的惩罚B.榜样C.强化D.挫折10.幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于( )。A.注意的范围B.注意的分配C.注意的稳定性D.注意的转移
【参考答案及解析】一、单项选择题1.B【解析】儿童学习语言过程中，早出现的句型是单词句。2.B【解析】眼手协调动作的主要标志是伸手能拿到东西。3.A【解析】幼儿的判断往往受情绪情感的影响，做事只凭直觉、只凭喜好，属直观行动思维。4.B【解析】题干中体现出儿童的概括水平还处于根据具体特征下定义的水平。5.D【解析】情境语言和连贯语言的主要区别在于是否直接依靠具体事物作支柱。6.C【解析】观察法在自然状态下进行，不需要幼儿作出超越自身的反应，所得信息材料自然、真实。7.A【解析】3岁儿童能够集中注意3-5分钟;4岁儿童能够集中注意10分钟左右;5-6岁儿童可集中注意15分钟左右，甚至可以达到20分钟。8.A【解析】对胆汁质类型的儿童进行教育时，既要触动思想，又要避免触怒他们;在着重培养勇于进取、豪放的品质时，又要防止任性、粗暴。9.D【解析】攻击性行为产生的直接原因主要是挫折。10.B【解析】在同一时间内把注意分配到不同的对象上是注意的分配。2025年教师招聘官方微信客服
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