关键词： 特岗教师 2019

一、单项选择题

1.某班级中出现了一些基于需求、兴趣、游戏倾向等类似因素结合起来的小团体，由此可判断该班级组织处于（   ）。

A.个人属性之间的矛盾阶段B.团体要求与个人属性之间的矛盾阶段

C.团体要求架构内的矛盾阶段D.团体要求与团体文化之间的矛盾阶段

2.在个体心理发展过程中起主导作用的是（   ）。

A.遗传B.环境

C.学校教育D.社会文化

3.学生将新学概念“梨子”归到“水果”这一总概念中，这种学习属于（   ）。

A.上位学习B.同位学习

C.下位学习D.并列学习

4.学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动的保持效果好。这是由于（   ）。

A.无倒摄抑制的影响B.有记忆的恢复现象

C.过度学习的作用D.情景记忆的作用

5.下列各项活动中，属于“问题解决”的是（   ）。

A.回忆朋友的名字B.完成口头作文

C.穿衣服D.浮现童年的生活情景

6.学生把自己考试成绩差的原因归为试题太难太偏，这种归因属于（   ）。

A.内部、不稳定、可控B.外部、稳定、不可控

C.内部、稳定、可控D.外部、不稳定、不可控

7.在促成学生形成良好品德的教育活动中，我们需从“知、情、意、行”四个方面提出相应的要求。“知”即是（   ）。

A.动之以情B.晓之以理

C.导之以行D.持之以恒

8.小敏近段时间总是反复检查自己的考卷、作业、书包等，总认为试题有遗漏，作业没做完，书包里的东西没收拾好……。这些行为表明她有（   ）。

A.焦虑倾向B.过敏倾向

C.强迫倾向D.怀疑倾向

9.小冬活泼好动，善于交际，兴趣广泛，注意力容易转移。他的气质类型属于（   ）。

A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质

10.在有几种可能解答的问题情境中，小明倾向于深思熟虑且错误较少。那么他的认知方式是（   ）。

A.场依存型B.场独立型

C.沉思型D.冲动型

【参考答案及解析】

一、单项选择题

1.A【解析】在班级组织形成的个人属性之间的矛盾阶段的第二个时期——小团体形成期，在同学关系中出现了“地盘”，形成了基于需求、兴趣、游戏倾向等类似因素结合起来的小团体。

2.C【解析】教育对人的心理发展起主导作用。

3.C【解析】下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。

4.A【解析】后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用，称为倒摄抑制。学习后立即睡觉没有倒摄抑制的影响，所以学习效果更好。

5.B【解析】问题解决是指为了从问题的初始状态到达目标状态，而采取一系列具有目标指向性的认知操作的过程。问题解决具有三个特征：（1）目的性；（2）认知性；（3）序列性。A、D项属于简单地记忆操作，不需要序列性，C项穿衣服基本上属于自动化状态，无认知活动参与。

6.B【解析】韦纳的归因理论中，试题难度属于外在的、稳定的、不可控制的因素。

7.B【解析】略。

8.C【解析】强迫观念是强迫症的表现之一，它包括强迫怀疑、强迫回忆、强迫性穷思竭虑。例如，对自己刚做完的事产生怀疑，比如刚锁好门又怀疑是否没锁好，做完的作业又怕没做对，写过的字总怕没写好，因此总要反复检查。小敏的表现就属于强迫观念。

9.B【解析】多血质的人以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定为特征。

10.C【解析】沉思型的学生在解决认知任务时，总是谨慎、全面地检查各种假设，在确认没有问题的情况下才会给出答案。这种类型的学生解答认知问题的速度虽然慢，但错误率很低。

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