2019教师资格证面试教案：三年级下语文积累运用七）(2)

积累运用七          

第2课时  

教学目标：

1、 明确什么是“新闻发布会”。

2、 怎么开“小小新闻发布会”。

3、 会后，挑选一两则共同关心和话题展开讨论、评议，各抒己见，交流体会。

教具准备：

录相、报纸

教学过程：

一 放“新闻发布会”的录相，让学生明白，什么形式的会才能叫“新闻发布会”。激发学习的兴趣

二 读读“小小新闻发布会”的文章，标出自然段。

1、 什么叫“新闻”？

学生发言。

2、 开“小小新闻发布会”之前，应该做些什么？

学生发言。

3、 怎么开“小小新闻发布会”呢？

学生发言。

4、“小小新闻发布会”后，还可以怎么办呢？

学生发言。

教师讲：通过召开“新闻发布会”，可以培养我们留心周围事物的好习惯，还可以锻炼我们口头表达能力。

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